« En fin de premier trimestre, la section UPE2A a vu s’inscrire une élève en provenance de Bulgarie : Mélina SPASOVA. Internationale A de handball dans son pays, son arrivée est évidemment une aubaine pour la Section Sportive du lycée qu’elle a largement contribué à aider à se qualifier pour les Championnats de France scolaires Excellence se déroulant du 23 au 26 mars à Carcassonne. C’est cette jeune fille que l’article suivant va vous présenter. »
Aujourd’hui, nous les élèves de 1ere esabac avons eu la chance de recevoir un invité spécial. C’est un invité passionné et intéressant. Il nous a décrit l’histoire de l’Art d’une telle façon que nous avons tous été subjugués. Il nous a fait participer de manière ludique et amusante. Ce fut très pertinent, ainsi qu’apprécié par tous. Nous remercions encore M. Di Bettino qui par sa merveilleuse voix a su évoquer pour nous le théâtre et le chant.
Alba I. (1g8)
Les élèves de 2nde et de 1ere de l’option nissart ont eu l’opportunité de se rendre au village du Carnaval à la rencontre de Nicolas Galup directeur de BFM Côte d’Azur et Benoit Ruiz, envoyé spécial pour BFM national. La rencontre se déroula sous la forme d’un entretien d’une heure trente au cours duquel les élèves posèrent de nombreuses questions aux journalistes en présence.
Les élèves ont découvert les conditions d’organisation d’une émission en duplex et les moyens mis en oeuvre par une chaîne locale pour rendre compte d’un événement de portée international comme celui du Carnaval
De manière plus générale,les lycéens ont questionné leurs interlocuteurs sur les coulisses du métier de journaliste , le choix des sujets, la sélection des intervenants ainsi que l’impartialité des professionnels des médias lors des émissions politiques ou des débats de société.
Après le Carnaval c’est le congrès des océans qui va attirer les regards du monde entier sur la ville de Nice, les journalistes de BFM côte d’azur sont déjà prêts à couvrir l’événement.
Auteur: Patrice Arnaudo professeur de Nissart
Le système scolaire islandais est divisé en quatre niveaux : école maternelle (leikskóli, jusqu’à 6 ans), école primaire et secondaire inférieure (grunnskóli, 6 à 16 ans), lycée (framhaldsskóli, 16 à 20 ans) et université. L’enseignement est gratuit et obligatoire de 6 à 16 ans.
Les écoles primaires et secondaires inférieures se situent généralement dans le même bâtiment.
Les élèves ont en moyenne 180 jours d’école par an et parmi ces 180 jours : 10 jours sont dédiés à des événements particuliers (randonnée en montagne, journée des parents, etc.)
Les leçons durent 40 minutes et les élèves ont l’opportunité de travailler 80 minutes en extérieur chaque semaine, peu importe la saison ! Ce sont des leçons assurées par un enseignant d’ « outdoor » (« Il n’y a pas de mauvaise météo, que de mauvais habits ! », précisent ces mêmes enseignants)…
Les chaussures sont interdites dans les établissements, élèves comme professeurs circulent en chaussettes ou claquettes. Les parties communes sont vastes, de nombreux aménagements sont mis en place pour les élèves afin de créer une ambiance chaleureuse et agréable: canapés, tables de pingpong, babyfoot, instruments de musique…
Des poubelles de tri sont systématisées dans les parties communes.
Dans tous les établissements, des éco délégués sont élus. Au lycée, les élèves consacrent 4 heures par semaine à des projets en lien avec le développement durable, encadrés par des enseignants de différentes disciplines.
Les établissements peuvent ainsi obtenir le « green flag », un label attestant de leur engagement dans le développement durable s’ils se montrent ambitieux et impliqués.
Auteur: Yann Ravella, professeur de SVT
La journée portes ouvertes du lycée du Parc Impérial se déroulera le 1 Février 2025, de 9H à 13H.
Merci de vous munir d’une pièce d’identité pour accéder à l’établissement le jour de la JPO.
Sous le soleil azuréen de la commune de Saint Raphaël reposent 466 soldats français, tombés entre le 16 et le 28 août 1944 lors de l’opération Anvil-Dragoon, de toutes origines et de toutes confessions. Ces soldats appartenaient à l’Armée B, sous les ordres du général de Lattre de Tassigny.
La nécropole de Boulouris a été choisie par le Président de la République pour être le lieu officiel français de la commémoration du débarquement de Provence, chaque 15 août depuis 2019. Ce choix résonne tout particulièrement en ce 15 août 2024 :
Parmi les invités du Président de la République, 5 élèves du lycée du Parc Impérial ont participé par leur présence, leur lecture, et leur implication au travail de mémoire.
Moment particulièrement émouvant et porteur de sens aux côtés de M. Herbert Traube, un des derniers vétérans du débarquement et notre mémoire vivante au lycée, depuis sa venue le 11 avril 2024.
Le débarquement de Provence : Au lendemain du 15 août 1944, l’Armée française du général de Lattre de Tassigny débarque sur les côtes varoises entre Cavalaire et Sainte Maxime. Forte de 260 000 hommes, soit plus de la moitié des troupes engagées dans l’opération « Anvil-Dragoon », cette « Garbo force » doit conquérir les ports de Toulon et Marseille. Constituée en grande partie par ce qu’on a appelé l’Armée d’ Afrique, elle s’est illustrée au combat dès novembre 1942. Au soir du 16 août, les premiers éléments de l’Armée B se déploient dans le Var, ils atteindront leurs objectifs avec un mois d’avance. Le 28 août, le général de Lattre envoie un télégramme au général de Gaulle « aujourd’hui J+13, dans le secteur de mon armée, il ne reste plus un allemand autre que mort ou captif ». La Libération est en marche. « Sans l’Empire, la France serait un pays libéré. Grâce à son Empire, la France est un pays vainqueur »
(Gaston Monnerville – 15/05/1945 – Président du Conseil de la République – président du Sénat).
En raison de l’épidémie de Covid, le voyage en Chine initialement prévu en 2020 a été annulé !
Quatre ans plus tard, à l’occasion du 60e anniversaire des relations diplomatiques entre la France et la Chine, nous avons enfin réalisé ce voyage.
Accompagnés de Mesdames Vergé (secrétaire du proviseur) et Lefebvre (professeure documentaliste), nous avons vécu une expérience inoubliable riche en rencontres et en
découvertes. Pour de nombreux élèves, il s’agissait de leur premier voyage à bord d’un avion long-courrier.
L’objectif fut de partir à la découverte des deux plus grandes villes de Chine : Pékin l’ancienne et Shanghai la moderne. Les élèves ont été impressionnés par les différences frappantes entre la France et la Chine tant du point de vue des transports que de la culture, la mode, l’architecture, la technologie etc.
Les court-métrages réalisés après le voyage présentent leur(s) vision(s) de L’empire du milieu.
Bon visionnage ！
———
2024法国尼斯帝国公园中学春令营
由于疫情，原本计划2020年的中国之旅被取消了！四年过后，正值中法建交60周年之际，我们终于 再次踏上了去中国的旅程。
在校⻓秘书Vergé⼥⼠和图书馆教师Lefebvre⼥⼠的陪同下，我们度过了⼀次难忘的经历。对很多学 ⽣来说，这是他们的第⼀次旅⾏，更别说要坐⼗⼀个⼩时的⻜机了。
这次春令营的主题是通过游览北京和上海这两个城市（⼀个代表古代的中国，⼀个代表现代的中
国），从饮⻝, 交通，⽂化，时尚，建筑，科技等各个⽅⾯，去发现中法之间的不同，消除惯有的偏 ⻅，这让他们印象⼗分深刻！
春令营结束后，学⽣们通过⼩组活动，和未参与此次旅⾏的学⽣们共同合作，完成了以下报告。
谢谢观看！
——
School trip to China (2024)
Because of the pandemic, the school trip to China that was initially due in 2020 was cancelled.
Four years later, the opportunity to celebrate the 60th anniversary of diplomatic relations between France and China arose and we could finally make the trip happen.
Notre voyage à Paris a été vraiment fantastique ! C’était un voyage que nous n’oublierons jamais, plein de plaisir et d’expériences qui nous ont beaucoup enrichis.
Une des étapes les plus excitantes a été la visite du Louvre. Entrer dans ce musée a été comme franchir une porte magique qui nous a transportés dans un monde d’art et de beauté. Regarder de près les œuvres nous a permis de saisir chaque petit détail, de ressentir le pouvoir que chaque peinture ou sculpture transmettait. C’était comme entrer en contact avec l’âme des artistes, comprendre leurs émotions et leur génie.
Ensuite, il y a eu la soirée au théâtre, une expérience unique. Assis dans les confortables fauteuils, nous avons assisté à un spectacle qui nous a captivés du début à la fin. Les lumières, la musique, les récitations… tout était magique et captivant. Maintenant que nous sommes rentrés chez nous, je garde avec moi non seulement les souvenirs des monuments et des lieux visités, mais surtout le lien spécial que nous avons développé pendant ce voyage. Nous sommes devenus plus proches en tant que classe, prêts à soutenir les uns les autres dans les défis à venir.
Chaimaa E. Terminale 1 Esabac
Une Excursion Inoubliable : De Nice à Gênes à la Découverte de l’Art et des Saveurs Italiennes.
Au cœur d’une journée ensoleillée, nous, élèves du lycée parc impérial de Nice nous sommes lancés dans une aventure excitante vers la magnifique ville de Gênes, en Italie. Avec les esprits animés par la promesse de découvertes culturelles, nous avons embarqué dans un bus, impatients de ce qui nous attendait de l’autre côté de la frontière.Le trajet, ponctué de paysages incroyables et de discussions animées, a vite passé. À notre arrivée à Gênes, nous avons été accueillis par l’effervescence de la ville, ses ruelles animées et souvent étroites et son ambiance chaleureuse. mais il était temps de satisfaire nôtre appétit. Et où mieux le faire qu’en dégustant les délices emblématiques de l’Italie ? Certains d’entre nous se sont dirigés vers une pizzeria réputée, où nous avons savouré les meilleures pizzas d’Italie. La pâte fraîche, les ingrédients savoureux, d’autres personnes ont préféré opter pour plus classique comme une simple sandwich mais comme on dit « simple mais efficace ». Le point culminant de cette escapade a été la visite du musée de Gênes, où nous avons été transportés à travers les époques et les styles artistiques. Chaque œuvre exposée a captivé l’imagination de tout le monde , nous offrant une perspective enrichissante sur l’histoire de l’art.. Au fil de la journée, nous avons été immergés dans la richesse culturelle et gastronomique de Gênes, renforçant les liens entre nous et élargissant nos horizons. Alors que le soleil se couchait sur cette journée mémorable, nous avons regagné notre bus, les cœurs et les estomacs comblés par cette expérience. Cette sortie scolaire restera gravée dans notre mémoire comme une aventure pleine de découvertes et de délices, nous transportant au-delà des frontières et nous rapprochant un peu plus de la magie de l’Italie.
Youssef M. (1ere1)
Les élèves de première spécialité anglais de Mme Gaillard ont pu réaliser un échange scolaire avec les élèves du lycée de Varde situé au Danemark.
Dans un premier temps, en janvier 2024, quatorze élèves français ont séjournés pendant une semaine au lycée de Varde accompagnés des professeurs Mme Gaillard, Mme Stenger et M.Nguyen.
Du lundi au vendredi, en groupe de 5 ou 6 élèves, ils ont découvert un système d’éducation assez différent du modèle français. Ils ont assisté à des cours de langues (danois, anglais et chinois) et à des ateliers d’écriture, de musique ou d’utilisation d’imprimante 3D. Ils ont visité la plus vieille ville du Danemark Ribbe, le musée des vikings et le musée dédié au célèbre peintre danois Otto Frello.
Les élèves ont ensuite rejoint les familles de leurs correspondants pour y passer le week-end.
Dans un deuxième temps, au mois de mars 2024, les élèves danois sont venus en France accueillis dans les familles des élèves français. Les matins, ils ont pu assister à des cours de langues (anglais et chinois) et à des cours de spécialité de cinéma et audiovisuel. Durant les après-midis, les élèves danois et français ont visité le musée d’art naïf, le vieux Nice, la chapelle Cocteau à Villefranche sur mer et la villa Kerylos à Beaulieu sur mer.
Les élèves comme les professeurs garderont sans aucun doute un très bon souvenir de cet échange scolaire riche en découvertes, en émotions et moments de partage
