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Les élèves de première spécialité anglais de Mme Gaillard ont pu réaliser un échange scolaire avec les élèves du lycée de Varde situé au Danemark.
Dans un premier temps, en janvier 2024, quatorze élèves français ont séjournés pendant une semaine au lycée de Varde accompagnés des professeurs Mme Gaillard, Mme Stenger et M.Nguyen.
Du lundi au vendredi, en groupe de 5 ou 6 élèves, ils ont découvert un système d’éducation assez différent du modèle français. Ils ont assisté à des cours de langues (danois, anglais et chinois) et à des ateliers d’écriture, de musique ou d’utilisation d’imprimante 3D. Ils ont visité la plus vieille ville du Danemark Ribbe, le musée des vikings et le musée dédié au célèbre peintre danois Otto Frello.

Les élèves ont ensuite rejoint les familles de leurs correspondants pour y passer le week-end.
Dans un deuxième temps, au mois de mars 2024, les élèves danois sont venus en France accueillis dans les familles des élèves français. Les matins, ils ont pu assister à des cours de langues (anglais et chinois) et à des cours de spécialité de cinéma et audiovisuel. Durant les après-midis, les élèves danois et français ont visité le musée d’art naïf, le vieux Nice, la chapelle Cocteau à Villefranche sur mer et la villa Kerylos à Beaulieu sur mer.

Les élèves comme les professeurs garderont sans aucun doute un très bon souvenir de cet échange scolaire riche en découvertes, en émotions et moments de partage

Jeudi 11 janvier 2024 les élèves du Parc Impérial ont eu la chance de commencer l’année sous le signe du théâtre. En effet M. Philippe Torreton, César du meilleur acteur pour Capitaine Conan et Molière du meilleur comédien pour le rôle titre de Cyrano de Bergerac, sociétaire de la Comédie Française, nous a fait l’amitié de venir au lycée animer une masterclass.  Après un échange sur les fonctions du théâtre, Philippe Torreton a proposé à chacun de travailler un texte préalablement choisi.

Les trois heures passées ensemble ont été fructueuses et les conseils reçus seront sans aucun doute également utilisés à des fins scolaires.

Quelques souvenirs de cette après-midi mémorable…

“Venu par simple curiosité, j’ai eu la chance de pouvoir jouer un texte avec un ami faisant déjà du théâtre. Nous avons pu bénéficier de toute l’expérience de Monsieur Torreton pour pouvoir améliorer notre jeu. Malgré mon inexpérience dans la discipline, il a su faire preuve de beaucoup de pédagogie et de sympathie. De plus, il a pris le temps avec chacun d’entre-nous, essayant de tirer le meilleur de nous-même n’hésitant pas à nous faire reprendre nos textes, plusieurs fois, jusqu’à obtenir un bien meilleur résultat. Ce fut un honneur que de partager la scène avec une telle légende du cinéma et du théâtre et je remercie Madame Salviati pour cette opportunité ! ” Matteo G.

“Une expérience très agréable avec M.Torreton. 3 heures avec une grande icône du théâtre et une attention toute particulière pour nous mettre en confiance et faire ressortir le meilleur de nous-mêmes. Une présence incroyable et de grands conseils avisé qui nous ont permis de mieux comprendre le théâtre et ses enjeux réels. Merci à Philippe Torreton et Sophie Salviati pour cette expérience.” Hippolyte V-B.

“Super expérience où on apprend à mieux s’exprimer avec l’aide de Philippe Torreton qui nous parle de son expérience et de sa vision du théâtre.” Federico I.

“J’ai beaucoup aimé la masterclass avec Philippe Torreton organisée par Mme Salviati. Tout le monde a pu réviser un texte de son choix de différentes taille et forme donc M. Torreton a pu donner des conseils pertinents et différents à chaque représentation. On sentait vraiment qu’il était content d’être là et qu’il est très passionné par son travail et par le fait d’être avec des plus jeunes.” Iris V.

“J’ai trouvé que la pièce de théâtre que nous avons présentée avec mes amies devant Monsieur Torreton a été une expérience exceptionnelle ! Ses bons conseils et son soutien ont vraiment permis de nous aider à nous améliorer sur scène. Un moment très sympathique ou malgré ma timidité j’ai pu apprécier. Merci pour cette expérience !” Eriolë Z.

“Faisant du théâtre depuis longtemps j’ai trouvé cette rencontre très enrichissante car j’ai pu sortir de mes rôles habituels très expressifs physiquement et gestuellement. J’ai appris une autre facette du théâtre beaucoup plus calme et assez différente mais tout aussi exaltante.” Alexis B.

“J’ai trouvé que c’était une expérience enrichissante car on a pu être conseillé par un professionnel et ça nous a également entraîné à être plus à l’aise à l’oral et d’oublier le regard des autres. Merci pour cette expérience et merci à M. Torreton d’avoir été présent pour nous.” Mathilde S.

Le 10 novembre 2023 la Flamme de la Nation a été transmise des associations mémorielles aux étudiants et élèves du lycée du parc Impérial, puis aux nombreux élèves présents du Réseau Dettloff (Collège Fabre, Collège Valeri, Collège Vernier, école Knecht, école Fouont Cauda, école saint Barthélémy, école Rancher).
Une émotion palpable a permis, lors de la transmission de la Flamme de faire vivre les mots d’ Elie Wiesel « Celui qui écoute un témoin devient témoin à son tour.»

« Ceux qui ne connaissent pas leur histoire s’exposent à ce qu’elle recommence », ces mots d’Elie Wiesel ont eu résonance particulière ce lundi 27 novembre 2023 pour les élèves de spécialité HGGSP du lycée du Parc Impérial.

La découverte du camp des Milles (ancienne usine de tuiles et de briques) , seul grand camp français d’internement et de déportation encore intact leur a permis d’appréhender la récurrence des dangers du passé et de travailler à la compréhension des mécanismes de la montée des extrémismes, à leur engrenage mais aussi à la réversibilité du processus.

Après un temps de réflexion en atelier sur le thème Complice ou résistant ? et une visite des lieux, l’histoire du camp des Milles a permis de faire vivre les valeurs fondamentales de la démocratie et de la République : liberté, égalité, fraternité, justice, dignité et laïcité.

Autrice: Madame Dupré

Afin éviter que le tombeau du Soldat inconnu ne sombre dans l’oubli, le journaliste Gabriel Boissy suggère en 1923 qu’une flamme du Souvenir veille nuit et jour sur la tombe sacrée.
La Flamme est allumée pour la première fois le 11 novembre 1923 par André Maginot, ministre de la Guerre. Elle ne devait plus s’éteindre, réalisant le voeu exprimé par Gabriel Boissy : « La Flamme, comme un feu follet, jaillira du sol. Elle sera vraiment comme l’âme du Mort résurgente. Elle palpitera, elle veillera. » Depuis ce jour, tous les soirs, à 18h30, a lieu le ravivage de la Flamme.

S’adressant à des enfants qui assistaient à une cérémonie, le Général de corps d’armée – Jean Combette (président de la Flamme) leur dit : « Il vous appartient de relever tous les défis de votre époque et de vous associer aux forces vives de la Nation pour construire votre propre avenir » .

En 2009, la Flamme sous l’Arc de Triomphe devient Flamme de la Nation.
L’année 2023 marque donc le centenaire du ravivage de la Flamme sous l’Arc de Triomphe, l’ONaCVG a décidé, en partenariat avec la Flamme sous l’Arc de
Triomphe, de porter symboliquement cette flamme dans le plus grand nombre possible de départements et de territoires.

Le 10 novembre 2023 cette flamme a ainsi été transmise des associations mémorielles aux étudiants et élèves du lycée du parc Impérial, puis aux nombreux élèves présents du Réseau Dettloff (Collège Fabre, Collège Valeri, Collège Vernier, école Knecht, école Fouont Cauda, école saint Barthélémy, école Rancher).

Une émotion palpable a permis, lors de la transmission de la Flamme de faire vivre les mots d’ Elie Wiesel « Celui qui écoute un témoin devient témoin à son tour.»

Autrice: Madame Dupré

Aujourd’hui, les élèves de la classe T04 ont bénéficié d’une intervention informative de la part de la Dr. Mathilde Miguel, médecin généraliste. Sa présentation s’est articulée autour de trois points clés, offrant une vision complète du métier de médecin généraliste et du cursus nécessaire aux élèves.

Tout d’abord, la Dr. Miguel a explicité aux étudiants ce en quoi consistaient les études de santé année par année en France en présentant notamment les deux nouvelles filières d’entrée (PASS et LAS) ; cette première partie a permis aux élèves de comprendre les changements récents dans la formation médicale.

Ensuite, elle a plongé dans la réalité quotidienne de son métier, offrant un aperçu concret des défis et des gratifications de la médecine générale. Les élèves ont ainsi pu saisir l’essence de la profession au-delà des clichés.

Enfin, le dernier segment de sa présentation a été dédié à un échange interactif. Les élèves ont eu l’opportunité de poser des questions directes à la Dr. Miguel, créant ainsi un dialogue instructif et stimulant.

Cette intervention a non seulement élargi les perspectives des élèves sur le monde médical et sur leur choix d’orientation mais elle a également permis de renforcer les liens entre théorie et pratique.

Un grand merci à la Dr. Mathilde Miguel pour cette expérience éducative enrichissante!

Ce jeudi 19 octobre, bravant la bruine automnale, les élèves de Seconde, Première et Terminale Esabac ont bénéficié d’une journée d’intégration, organisée par les professeurs de Littérature italienne, en immersion à l’abbaye du Thoronet.

La bâtisse cistercienne du XIIeme siècle a été pour nous nous le théâtre d’une visite exhaustive évoquant la vie monastique au Moyen-Âge, entre cloître silencieux et scriptorium.

Après un picnic tiré du sac, jovial quoique rapide, nos activités intellectuelles ont repris de plus belle avec un atelier qui a ravi les esprits: notre guide nous ayant brièvement présenté l’évolution de l’objet livre, depuis le rouleau de parchemin jusqu’au volumen relié, nous avons pu réaliser ce qui fut le sommet de notre visite. Après avoir complété un livret de calligraphie caroline et gothique, nous avons pu à notre tour mettre en couleurs et en lumière une page de majuscule à enluminer aux pigments naturels et à la feuille d’or !

Enfin, grâce à une guide experte en la matière, nous avons pu admirer l’acoustique extraordinaire de la chapelle des moines et avons même fait quelques tentatives (plus ou moins heureuses) de résonance de notes chantées.

Cette journée jubilatoire a été enrichissante à bien des égards: culturellement, avec l’acquisition de connaissances supplémentaires, mais également humainement, grâce à une belle cohérence entre les élèves et d’élève à professeur.

Et pour le mot de la fin… La parole revient aux élèves : 

” La gita mi è piaciuta, ho amato l’architettura dell’abbazia, la visita ma soprattutto gli atelier di calligrafia e di miniatura.” Elhadji N. 

“La gita al Thoronet mi è piaciuta molto: in effetti ho adorato la visita dettagliata del luogo che è stata molto interessante e ci ha permesso di approfondire nozioni architettoniche viste in classe. Anche l’atelier è stato molto bello: ho scoperto la storia e la pratica della calligrafia”. Stella V.

” Miglior momento della giornata: Leonardo che canta nella cappella”. Noah L.

“Fare foto con i manicchini dei monaci mentre Federico se ne fa quasi cadere uno addosso”. Carol G.

“Miglior ricordo : Salviati che se la ride mentre la guida parla parla…” Federico I.

Autrices:

Madame Salviati 

Madame Matino 

Nathalie Sammari